WBTET Primary Child Development and Pedagogy Latest Question Papers

Looking for WBTET Primary Child Development and Pedagogy Latest Question Papers? As West Bengal Board of Primary Education is going to conduct the Assessment Test for the applicants of WBTET, Child Development and Pedagogy Latest question papers help the candidates. Download just by clicking on the West Bengal Board of Primary Education Child Development and Pedagogy Latest Papers with Answers Pdf links. West Bengal Board of Primary Education Latest Exam Paper for TET gives candidates an overview of the assessment test.

West Bengal Board of Primary Education TET exam Child Development and Pedagogy Latest question papers direct download links are given in this section. Hence, download the West Bengal Board of Primary Education TET Latest Paper pdf on Child Development and Pedagogy below. West Bengal Board of Primary Education Primary Teacher Eligibility Test Latest question paper on Child Development and Pedagogy is helpful for those who appear for the written examination.

Latest Question Papers on Child Development and Pedagogy

1. শিশু বিকাশ বলতে বোঝায়
(A) শুধুমাত্র পরিমাণগত বিকাশ
(B) শুধুমাত্র গুণগত বিকাশ
(C) পরিমাণগত ও গুণগত বিকাশ উভয়ই
(D) উপরের কোনোটিই নয়

2. কার্ল রজার্স একজন
(A) মানবতাবাদী মনোবিদ
(B) আচরণবাদী মনোবিদ
(C) সমগ্রতাবাদী মনোবিদ
(D) উপরের কোনোটিই নয়

3. প্রান্তীয় বাল্যকালটি আসে
(A) কৈশোরের পরে
(B) বয়ঃসন্ধির পূর্বে
(C) প্রাথমিক বাল্যকালের পূর্বে
(D) উপরের কোনোটিই নয়

4. কোহলবাগ-এর মতানুসারে নৈতিক বিকাশের দ্বিতীয় ধাপটি হল
(A) প্রচলিত নৈতিকতা (conventional morality)
(B) সংক্রমণগত নৈতিকতা (transitional morality)
(C) স্বশাসিত নৈতিকতা (autonomous morality)
(D) উপরের কোনোটিই নয়

5. “পালিত শিশুর ব্যক্তিত্বের ওপর তার জন্মদাতা পিতামাতার প্রভাব রয়েছে ।” বিবৃতিটি
(A) সত্য
(B) মিথ্যা
(C) চিহ্ণিত করা যায়নি
(D) উপরের কোনোটিই নয়

6. থাস্টোন-এর বুদ্ধিসংক্রান্ত ত্বত্তটি
(A) একক-উপাদান ত্বত্ত
(B) উপাদান তত্ব
(C) দলগত উপাদান তত্ব
(D) উপরের কোনোটিই নয়

7. পাঁচ বছরের ওপরের শিশুদের মূত্রবেগ ধারণে অক্ষমতা (enuresis) একটি
(A) জ্ঞানূলক অসংগতি
(B) সমস্যামূলক আচরণ
(C) স্বাভাবিক আচরণ
(D) উপরের কোনোটিই নয়

8. নোয়াম চমৃস্কির তত্বটি মূলত সম্পর্কিত
(A) ভাষার বিকাশের সঙ্গে
(B) সামাজিক বিকাশের সঙ্গে
(C) প্রাক্ষোভিক বিকাশের সঙ্গে
(D) উপরের কোনোটিই নয়

9. “বস্তুর স্থায়িত্ব সম্পর্কিত ধারণা তৈরি হয়
(A) প্রাক ধারণামূলক স্তরে
(B) নিয়মতান্ত্রিক সক্রিয়তার স্তরে
(C) সংবেদন ও সঞ্চালনমূলক চিন্তনের স্তরে
(D) উপরের কোনোর্টিই নয়

10. লিকার্ট-এর স্কেলটি একটি
(A) মনোভাব পরিমাপক স্কেল
(B) বুদ্ধি পরিমাপক স্কেল
(C) ক্ষমতা নির্ণায়ক স্কেল
(D) উপরের কোনোর্টিই নয়

11. “শিখন অক্ষমতা”, যা পঠন ও ভাষা উপলব্ধির সঙ্গে জড়িত, তাকে বলে
(A) অটিজম
(B) ডিসক্যালকুলিয়া
(C) ডিসলেক্সিয়া
(D) উপরের কোনোটিই নয়

12. বিদ্যালয়ে অন্তর্ভুক্তির (inclusion) মুখ্য উদ্দেশ্য হল
(A) নিরক্ষর পিতামাতাদের শিক্ষাগত চাহিদাগুলি পরিপূরণ করা
(B) সমন্ত ক্লাসকে উপেক্ষা করে শুধুমাত্র অক্ষম শিশুদের চাহিদার পরিপূরণ করা
(C) বিশেষ শ্রেণীভুক্ত শিশুদের জন্য বন্দোবস্ত করা
(D) উপরের কোনোটিই নয়

13. শ্রবণ সম্পর্কিত বিকলনসম্পন্ন শিশুরা নিমোক্ত কোন্‌ প্রতিবন্ধকতার শিকার ?
(A) বৌদ্ধিক
(B) সংবেদীয়
(C) প্রাক্ষোভিক
(D) উপরের কোনোটিই নয়

14. সৃজনশীলতা বাড়ে
(A) বয়সের সঙ্গে
(B) শিক্ষার সঙ্গে
(C) অভিজ্ঞতার সঙ্গে
(D) উপরের কোনোটিই নয়

15. উন্নতবুদ্ধি হওয়ার কারণ হল
(A) মনোসামাজিক উপাদান
(B) বংশগত গঠন
(C) (A) এবং (B) দুটোই
(D) উপরের কোনোটিই নয়

16. উন্নতবুদ্ধি সম্পন্ন শিশুরা
(A) তাদের চাহিদা সম্পর্কে দৃঢ প্রত্যয়ী নয়
(B) তাদের বিচার-বুদ্ধিতে স্বাধীন
(C) শিক্ষকের অধীন নয়
(D) উপরের কোনোটিই নয়

17. 70-এর নিচে বুদ্ধ্যাঙ্ক সম্পন ব্যক্তিদের বলা হয়
(A) উন্নত বুদ্ধিসম্পন্ন
(B) সাধারণ বুদ্ধিসম্পন্ন
(C) মানসিক প্রতিবন্ধী
(D) উপরের কোনোটিই নয়

18. সামাজিক ও আর্থিকভাবে পিছিয়ে পড়া শিশুদের প্রয়োজন
(A) বিশেষ পাঠ্যক্রম
(B) সহায়ক সরকারি নীতি
(C) শিক্ষকদের দয়া
(D) উপরের কোনোটিই নয়

19. নিচের কোনটি বুদ্ধিগত অক্ষমতার একটি উদাহরণ?
(A) মানসিক প্রতিবন্ধকতা
(B) ডিসলেক্সিয়া
(C) অ্যাটেনশন ডেফিসিট হাইপারআ্যাকটিভ সিনড্রোম
(D) উপরের কোনোটিই নয়

20. বিদ্যালয়ে শিশুর সৃজনশীলতাকে শিক্ষকের
(A) উৎসাহিত করা উচিত নয়
(B) উৎসাহিত করা উচিত
(C) নিরপেক্ষভাবে বিচার করা উচিত
(D) উপরের কোনোর্টিই নয়

21. চিন্তন হল একটি
(A) জ্ঞানমূলক প্রক্রিয়া
(B) প্রাক্ষোভিক প্রক্রিয়া
(C) কর্মমূলক প্রক্রিয়া
(D) উপরের কোনোটিই নয়

22. একটি শিশু বাঁ হাতে লেখে এবং এতেই সে সুবা বো করে এক্ষেত্রে
(A) তাকে বা হাতে লিখতে নিরুৎসাহিত করা উচিত
(B) তার মনোনয়নকে অনুমোদন করা উচিত
(C) তাকে চিকিৎসার জন্য পাঠানো উচিত
(D) উপরের কোনোর্টিই নয়

23. একটি শিশু যদি বিদ্যালয় পরিবেশে প্রচণ্ড ভয় পায়, তবে সে ক্রমশ হয়ে উঠবে
(A) নিয়মানুবতী
(B) সময়ানুবর্তী
(C) বিদ্যালয় পলায়নপর
(D) উপরের কোনোটিই নয়

24. একটি ছাত্র প্রায়ই ক্লাসে তীব্র প্রক্ষোভ প্রকাশ করে থাকে । এক্ষেত্রে শিক্ষক
(A) তার এই আচরণের কারণ নির্ণয় করার চেষ্টা করবেন
(B) তাকে এভাবেই বারবার আচরণটি প্রকাশ করতে দেবেন
(C) তাকে ক্লাসের বাইরে চলে যেতে নির্দেশ দেবেন
(D) উপরের কোনোটিই নয়

25. প্রেষণার বৈশিষ্ট্য হিসাবে নিম্নোক্ত কোন্‌ বিবৃতিটি সঠিক নয়?
(A) প্রেষণা ব্যক্তির জৈবিক চাহিদা পূরণে সাহায্য করে।
(B) প্রেষণা ব্যক্তিকে লক্ষ্যের দিকে এগিয়ে যেতে সাহায্য করে।
(C) প্রেষণা ব্যক্তিকে কর্মোদ্যমহীন করে দেয় ।
(D) উপরের কোনোটিই নয়

26. শিক্ষার্থীর ধূমপানের স্বভাব কখনোই এর ফল হতে পারে না
(A) নকল করা (modelling)
(B) টিকাকরণ (inoculation)
(C) বন্ধুদের চাপ
(D) উপরের কোনোটিই নয়

27. ক্লাসে প্রায়ই অমনোযোগী থাকলে ছাত্র/ছাত্রীটিকে
(A) কঠোর শাস্তি দেওয়া উচিত
(B) বিদ্যালয় থেকে বহিষ্কার করা উচিত
(C) বিদ্যালয়ে পড়াশুনা করা বন্ধ করে দিতে উপদেশ দেওয়া উচিত
(D) উপরের কোনোটিই নয়

28. নিম্নোক্ত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি ভুল?
(A) শিশুদের আবেগ দীর্ঘস্থায়ী ।
(B) শিশুদের আবেগ তীব্র।
(C) শিশুদের আবেগ ক্ষণস্থায়ী।
(D) শিশুদের আবেগ সংক্ষিপ্ত ।

29. শিক্ষার্থীকে শান্তি দেওয়া
(A) সঠিক শিক্ষার জন্য সবসময়ই দরকার
(B) সঠিক শিক্ষার জন্য মাঝে মাঝে দরকার
(C) সঠিক শিক্ষার জন্য একেবারেই নিম্ষল
(D) উপরের কোনোটিই নয়

30. পরামর্শদাতার দায়িত্ব হল
(A) পরামর্শ গ্রহীতাকে উপদেশ দেওয়া
(B) পরামর্শগ্রহীতা কি সিদ্ধান্ত নেবে তা ঠিক করে দেওয়া
(C) পরামর্শগ্রহীতার সঙ্গে আলোচনাক্রমে লক্ষ্য নির্ধারণ করা
(D) উপরের কোনোটিই নয়